Presente informale cortese
Obiettivo di questo blocco
Comprendere il nucleo di “Presente informale cortese”, riconoscerlo con sicurezza e applicarlo in contesti appropriati, consolidandolo con richiamo attivo e ripetizione dilazionata.
Obiettivo della fase A1: Costruire una base per capire e usare espressioni molto frequenti in situazioni semplici.
Con “Presente informale cortese”, collega hangeul, pronuncia, significato, finali e uso reale senza affidarti soltanto alle somiglianze con l’italiano.
Definire il punto centrale
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Definire il punto centrale”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Attivare le conoscenze precedenti
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Attivare le conoscenze precedenti”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Riconoscere i termini chiave
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Riconoscere i termini chiave”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Capire la regola principale
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Capire la regola principale”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Osservare la forma base
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Osservare la forma base”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Collegare forma e significato
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Collegare forma e significato”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Trovare il primo pattern
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Trovare il primo pattern”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Analizzare esempi brevi
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Analizzare esempi brevi”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Notare un contrasto importante
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Notare un contrasto importante”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Checkpoint di base
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Checkpoint di base”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Leggere esempi con attenzione
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Leggere esempi con attenzione”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Individuare il pattern
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Individuare il pattern”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Confrontare due forme
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Confrontare due forme”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Classificare esempi
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Classificare esempi”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Riconoscere un uso corretto
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Riconoscere un uso corretto”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Riconoscere un errore tipico
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Riconoscere un errore tipico”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Distinguere significati vicini
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Distinguere significati vicini”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Prevedere la forma successiva
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Prevedere la forma successiva”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Spiegare il pattern a parole proprie
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Spiegare il pattern a parole proprie”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Checkpoint di riconoscimento
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Checkpoint di riconoscimento”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Completare un esempio
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Completare un esempio”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Trasformare una frase
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Trasformare una frase”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Sostituire un elemento
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Sostituire un elemento”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Creare una variante
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Creare una variante”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Rispondere a una domanda
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Rispondere a una domanda”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Formare una domanda
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Formare una domanda”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Negare una frase
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Negare una frase”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Cambiare tempo o registro
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Cambiare tempo o registro”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Correggere una frase
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Correggere una frase”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Checkpoint guidato
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Checkpoint guidato”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Richiamare la regola senza note
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Richiamare la regola senza note”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Produrre un esempio da memoria
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Produrre un esempio da memoria”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Ricostruire una frase
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Ricostruire una frase”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Spiegare una differenza
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Spiegare una differenza”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Ricordare un’eccezione utile
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Ricordare un’eccezione utile”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Rispondere senza suggerimenti
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Rispondere senza suggerimenti”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Scrivere tre esempi nuovi
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Scrivere tre esempi nuovi”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Dire ad alta voce un esempio
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Dire ad alta voce un esempio”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Controllare solo dopo aver risposto
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Controllare solo dopo aver risposto”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Checkpoint di richiamo
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Checkpoint di richiamo”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Usare il punto in una situazione quotidiana
Usa “Presente informale cortese” per “Usare il punto in una situazione quotidiana”. Parti da una situazione concreta, scegli una formulazione naturale e crea almeno un esempio che potresti davvero dire, leggere o scrivere.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Adattarlo a un dialogo
Usa “Presente informale cortese” per “Adattarlo a un dialogo”. Parti da una situazione concreta, scegli una formulazione naturale e crea almeno un esempio che potresti davvero dire, leggere o scrivere.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Adattarlo a un messaggio
Usa “Presente informale cortese” per “Adattarlo a un messaggio”. Parti da una situazione concreta, scegli una formulazione naturale e crea almeno un esempio che potresti davvero dire, leggere o scrivere.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Adattarlo a una richiesta
Usa “Presente informale cortese” per “Adattarlo a una richiesta”. Parti da una situazione concreta, scegli una formulazione naturale e crea almeno un esempio che potresti davvero dire, leggere o scrivere.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Adattarlo a una risposta
Usa “Presente informale cortese” per “Adattarlo a una risposta”. Parti da una situazione concreta, scegli una formulazione naturale e crea almeno un esempio che potresti davvero dire, leggere o scrivere.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Usarlo con informazioni personali
Usa “Presente informale cortese” per “Usarlo con informazioni personali”. Parti da una situazione concreta, scegli una formulazione naturale e crea almeno un esempio che potresti davvero dire, leggere o scrivere.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Usarlo in un contesto di viaggio
Usa “Presente informale cortese” per “Usarlo in un contesto di viaggio”. Parti da una situazione concreta, scegli una formulazione naturale e crea almeno un esempio che potresti davvero dire, leggere o scrivere.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Usarlo in un contesto di lavoro o studio
Usa “Presente informale cortese” per “Usarlo in un contesto di lavoro o studio”. Parti da una situazione concreta, scegli una formulazione naturale e crea almeno un esempio che potresti davvero dire, leggere o scrivere.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Scegliere la forma più naturale
Usa “Presente informale cortese” per “Scegliere la forma più naturale”. Parti da una situazione concreta, scegli una formulazione naturale e crea almeno un esempio che potresti davvero dire, leggere o scrivere.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Checkpoint pratico
Usa “Presente informale cortese” per “Checkpoint pratico”. Parti da una situazione concreta, scegli una formulazione naturale e crea almeno un esempio che potresti davvero dire, leggere o scrivere.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Leggere più velocemente
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Leggere più velocemente”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Produrre senza tradurre parola per parola
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Produrre senza tradurre parola per parola”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Collegare due frasi
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Collegare due frasi”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Variare il lessico
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Variare il lessico”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Variare persona o soggetto
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Variare persona o soggetto”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Variare tempo o situazione
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Variare tempo o situazione”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Rispondere con meno esitazione
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Rispondere con meno esitazione”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Ripetere con ritmo naturale
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Ripetere con ritmo naturale”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Creare una mini conversazione
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Creare una mini conversazione”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Checkpoint di fluidità
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Checkpoint di fluidità”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Individuare un errore frequente
Sul tema “Presente informale cortese”, lavora su “Individuare un errore frequente”. Confronta almeno tre esempi e individua quale dettaglio cambia forma, significato o naturalezza nella lingua reale.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Correggere l errore
Sul tema “Presente informale cortese”, lavora su “Correggere l errore”. Confronta almeno tre esempi e individua quale dettaglio cambia forma, significato o naturalezza nella lingua reale.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Confrontare forma corretta e scorretta
Sul tema “Presente informale cortese”, lavora su “Confrontare forma corretta e scorretta”. Confronta almeno tre esempi e individua quale dettaglio cambia forma, significato o naturalezza nella lingua reale.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Spiegare perché una scelta non funziona
Sul tema “Presente informale cortese”, lavora su “Spiegare perché una scelta non funziona”. Confronta almeno tre esempi e individua quale dettaglio cambia forma, significato o naturalezza nella lingua reale.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Distinguere due strutture simili
Sul tema “Presente informale cortese”, lavora su “Distinguere due strutture simili”. Confronta almeno tre esempi e individua quale dettaglio cambia forma, significato o naturalezza nella lingua reale.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Notare un falso amico o interferenza
Sul tema “Presente informale cortese”, lavora su “Notare un falso amico o interferenza”. Confronta almeno tre esempi e individua quale dettaglio cambia forma, significato o naturalezza nella lingua reale.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Controllare ordine e accordo
Sul tema “Presente informale cortese”, lavora su “Controllare ordine e accordo”. Confronta almeno tre esempi e individua quale dettaglio cambia forma, significato o naturalezza nella lingua reale.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Controllare registro e contesto
Sul tema “Presente informale cortese”, lavora su “Controllare registro e contesto”. Confronta almeno tre esempi e individua quale dettaglio cambia forma, significato o naturalezza nella lingua reale.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Creare un esempio minimo di contrasto
Sul tema “Presente informale cortese”, lavora su “Creare un esempio minimo di contrasto”. Confronta almeno tre esempi e individua quale dettaglio cambia forma, significato o naturalezza nella lingua reale.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Checkpoint degli errori
Sul tema “Presente informale cortese”, lavora su “Checkpoint degli errori”. Confronta almeno tre esempi e individua quale dettaglio cambia forma, significato o naturalezza nella lingua reale.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Creare una frase nuova
Con “Presente informale cortese”, prova a “Creare una frase nuova” senza copiare il modello. Controlla solo dopo la produzione se forma, significato e registro sono coerenti.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Creare una domanda nuova
Con “Presente informale cortese”, prova a “Creare una domanda nuova” senza copiare il modello. Controlla solo dopo la produzione se forma, significato e registro sono coerenti.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Creare una risposta nuova
Con “Presente informale cortese”, prova a “Creare una risposta nuova” senza copiare il modello. Controlla solo dopo la produzione se forma, significato e registro sono coerenti.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Scrivere un mini dialogo
Con “Presente informale cortese”, prova a “Scrivere un mini dialogo” senza copiare il modello. Controlla solo dopo la produzione se forma, significato e registro sono coerenti.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Riassumere il punto
Con “Presente informale cortese”, prova a “Riassumere il punto” senza copiare il modello. Controlla solo dopo la produzione se forma, significato e registro sono coerenti.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Spiegarlo a un altro studente
Con “Presente informale cortese”, prova a “Spiegarlo a un altro studente” senza copiare il modello. Controlla solo dopo la produzione se forma, significato e registro sono coerenti.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Usarlo con lessico diverso
Con “Presente informale cortese”, prova a “Usarlo con lessico diverso” senza copiare il modello. Controlla solo dopo la produzione se forma, significato e registro sono coerenti.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Collegarlo a un tema precedente
Con “Presente informale cortese”, prova a “Collegarlo a un tema precedente” senza copiare il modello. Controlla solo dopo la produzione se forma, significato e registro sono coerenti.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Produrre senza modello
Con “Presente informale cortese”, prova a “Produrre senza modello” senza copiare il modello. Controlla solo dopo la produzione se forma, significato e registro sono coerenti.
Richiamo attivo: Senza guardare gli appunti, richiama il punto centrale di “Presente informale cortese” e crea un esempio nuovo in coreano. Segna le esitazioni per il ripasso dilazionato.
Checkpoint di produzione
Con “Presente informale cortese”, prova a “Checkpoint di produzione” senza copiare il modello. Controlla solo dopo la produzione se forma, significato e registro sono coerenti.
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Scegliere una frase utile
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Scegliere una frase utile”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
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Trasformarla in flashcard
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Trasformarla in flashcard”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
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Ridurre gli indizi inutili
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Ridurre gli indizi inutili”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
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Aggiungere audio quando serve
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Aggiungere audio quando serve”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
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Controllare la traduzione
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Controllare la traduzione”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
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Preparare una carta di produzione
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Preparare una carta di produzione”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
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Preparare una carta di riconoscimento
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Preparare una carta di riconoscimento”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
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Programmare il ripasso
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Programmare il ripasso”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
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Segnare gli errori ricorrenti
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Segnare gli errori ricorrenti”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
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Checkpoint con flashcard
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Checkpoint con flashcard”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
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Ripassare i punti deboli
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Ripassare i punti deboli”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
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Richiamare tutto senza note
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Richiamare tutto senza note”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
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Produrre tre esempi diversi
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Produrre tre esempi diversi”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
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Correggere tre errori
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Correggere tre errori”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
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Usare il punto in un dialogo
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Usare il punto in un dialogo”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
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Usarlo in un testo breve
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Usarlo in un testo breve”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
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Spiegarne la sfumatura
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Spiegarne la sfumatura”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
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Collegarlo al prossimo blocco
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Collegarlo al prossimo blocco”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
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Fare il test finale
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Fare il test finale”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
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Concludere il blocco
Nel tema “Presente informale cortese”, completa l’attività “Concludere il blocco”. Osserva almeno tre esempi adatti al livello, identifica il punto centrale e poi applicalo in un esempio nuovo.
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Consolida questo blocco nella memoria a lungo termine
Dopo aver capito il tema, usa frasi pronte, audio, traduzione italiana e ripetizione dilazionata in Anki. Evita di spendere ore a costruire manualmente migliaia di carte.
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