Vitesse de lecture
Objectif de ce bloc
Comprendre « Vitesse de lecture », reconnaître la structure avec assurance, l’utiliser en contexte réel et la consolider avec rappel actif et répétition espacée.
Objectif de l’étape N2 : Travailler la grammaire avancée, le langage formel, les actualités et les contextes professionnels.
Pour « Vitesse de lecture », relie écriture japonaise, lecture, sens et usage. Réduis progressivement la dépendance au rōmaji et à la traduction.
Définir l’objectif du bloc
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Définir l’objectif du bloc ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Activer les connaissances précédentes
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Activer les connaissances précédentes ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Clarifier les termes clés
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Clarifier les termes clés ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Comprendre le principe central
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Comprendre le principe central ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reconnaître la forme de base
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Reconnaître la forme de base ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Relier forme et sens
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Relier forme et sens ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Repérer le premier schéma
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Repérer le premier schéma ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Étudier un exemple court
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Étudier un exemple court ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Noter un contraste important
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Noter un contraste important ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint de la base
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Checkpoint de la base ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Lire des exemples attentivement
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Lire des exemples attentivement ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Marquer les indices utiles
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Marquer les indices utiles ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Séparer les composants
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Séparer les composants ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Comparer des formes proches
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Comparer des formes proches ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Identifier la structure cible
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Identifier la structure cible ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Trouver l’exemple différent
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Trouver l’exemple différent ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Expliquer pourquoi cela fonctionne
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Expliquer pourquoi cela fonctionne ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Classer les exemples
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Classer les exemples ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reconnaître sans traduction
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Reconnaître sans traduction ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint de reconnaissance
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Checkpoint de reconnaissance ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Compléter un exemple guidé
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Compléter un exemple guidé ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Transformer un modèle
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Transformer un modèle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Choisir la bonne forme
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Choisir la bonne forme ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Corriger un exemple simple
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Corriger un exemple simple ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Associer forme et fonction
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Associer forme et fonction ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer une variation
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Créer une variation ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Répondre à une question guidée
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Répondre à une question guidée ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Construire un mini-dialogue
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Construire un mini-dialogue ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Utiliser un indice puis le retirer
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Utiliser un indice puis le retirer ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint d’application
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Checkpoint d’application ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Rappeler la règle sans regarder
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Rappeler la règle sans regarder ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Produire un exemple de mémoire
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Produire un exemple de mémoire ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Expliquer à voix haute
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Expliquer à voix haute ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Répondre avant de vérifier
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Répondre avant de vérifier ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reconstituer un modèle
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Reconstituer un modèle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Comparer deux formes de mémoire
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Comparer deux formes de mémoire ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer une question de rappel
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Créer une question de rappel ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Tester après une courte pause
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Tester après une courte pause ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Identifier ce qui reste fragile
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Identifier ce qui reste fragile ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint de rappel
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Checkpoint de rappel ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Appliquer dans une situation quotidienne
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Appliquer dans une situation quotidienne ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Comprendre une phrase naturelle
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Comprendre une phrase naturelle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Répondre dans un mini-dialogue
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Répondre dans un mini-dialogue ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Adapter le registre
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Adapter le registre ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Utiliser avec du vocabulaire nouveau
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Utiliser avec du vocabulaire nouveau ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Relier à une intention réelle
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Relier à une intention réelle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reconnaître dans un texte court
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Reconnaître dans un texte court ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reconnaître à l’oral
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Reconnaître à l’oral ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer une réponse personnelle
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Créer une réponse personnelle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint d’usage réel
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Checkpoint d’usage réel ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Répondre plus rapidement
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Répondre plus rapidement ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Réduire les indices
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Réduire les indices ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Enchaîner plusieurs exemples
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Enchaîner plusieurs exemples ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Alterner compréhension et production
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Alterner compréhension et production ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Travailler la prononciation
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Travailler la prononciation ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Maintenir le rythme
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Maintenir le rythme ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Récupérer après une hésitation
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Récupérer après une hésitation ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Automatiser le schéma central
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Automatiser le schéma central ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Faire une série chronométrée
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Faire une série chronométrée ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint de fluidité
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Checkpoint de fluidité ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Identifier une erreur fréquente
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Identifier une erreur fréquente ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Expliquer pourquoi elle est incorrecte
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Expliquer pourquoi elle est incorrecte ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Comparer la forme correcte
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Comparer la forme correcte ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Distinguer deux structures proches
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Distinguer deux structures proches ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Corriger une traduction littérale
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Corriger une traduction littérale ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Repérer une exception utile
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Repérer une exception utile ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Réviser un faux ami ou piège
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Réviser un faux ami ou piège ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Réécrire un exemple incorrect
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Réécrire un exemple incorrect ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer son propre piège
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Créer son propre piège ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint erreurs et contrastes
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Checkpoint erreurs et contrastes ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer un exemple original
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Créer un exemple original ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Produire une réponse personnelle
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Produire une réponse personnelle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Écrire un mini-paragraphe
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Écrire un mini-paragraphe ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Construire un dialogue
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Construire un dialogue ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reformuler la même idée
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Reformuler la même idée ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Changer le temps ou le contexte
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Changer le temps ou le contexte ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Combiner avec un point précédent
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Combiner avec un point précédent ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Utiliser dans une tâche réelle
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Utiliser dans une tâche réelle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
S’auto-corriger sans modèle
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « S’auto-corriger sans modèle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint de production
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Checkpoint de production ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer un bon prompt de rappel
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Créer un bon prompt de rappel ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Mettre une seule idée par carte
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Mettre une seule idée par carte ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Ajouter du contexte utile
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Ajouter du contexte utile ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Ajouter de l’audio si pertinent
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Ajouter de l’audio si pertinent ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer une carte de production
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Créer une carte de production ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer une carte de reconnaissance
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Créer une carte de reconnaissance ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Corriger une carte trop facile
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Corriger une carte trop facile ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Corriger une carte ambiguë
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Corriger une carte ambiguë ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Réviser avec espacement
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Réviser avec espacement ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint flashcards
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Checkpoint flashcards ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Faire un rappel global
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Faire un rappel global ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Expliquer le bloc sans notes
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Expliquer le bloc sans notes ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Résoudre un mélange d’exemples
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Résoudre un mélange d’exemples ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Produire sans modèle
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Produire sans modèle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Comprendre sans traduction
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Comprendre sans traduction ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Vérifier les erreurs restantes
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Vérifier les erreurs restantes ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Planifier les prochaines révisions
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Planifier les prochaines révisions ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Relier au bloc suivant
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Relier au bloc suivant ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Faire le test final
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Faire le test final ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Valider le bloc et continuer
Travaille « Vitesse de lecture » avec l’étape « Valider le bloc et continuer ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Vitesse de lecture » et produis un nouvel exemple en Japonais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Transforme ce bloc en mémoire à long terme
Après avoir compris et pratiqué, renforce le contenu avec des cartes prêtes, de l’audio, une traduction française et la répétition espacée dans Anki.
Flashcards de japonais