Conversation prolongée
Objectif de ce bloc
Comprendre « Conversation prolongée », reconnaître la structure avec assurance, l’utiliser en contexte réel et la consolider avec rappel actif et répétition espacée.
Objectif de l’étape B1 : Communiquer avec un langage relié dans les voyages, le travail et la vie quotidienne.
Pour « Conversation prolongée », relie forme, sens et usage en Espagnol. Travaille avec des exemples naturels et augmente progressivement la production sans dépendre du français.
Définir l’objectif du bloc
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Définir l’objectif du bloc ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Activer les connaissances précédentes
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Activer les connaissances précédentes ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Clarifier les termes clés
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Clarifier les termes clés ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Comprendre le principe central
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Comprendre le principe central ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reconnaître la forme de base
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Reconnaître la forme de base ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Relier forme et sens
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Relier forme et sens ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Repérer le premier schéma
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Repérer le premier schéma ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Étudier un exemple court
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Étudier un exemple court ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Noter un contraste important
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Noter un contraste important ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint de la base
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Checkpoint de la base ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Lire des exemples attentivement
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Lire des exemples attentivement ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Marquer les indices utiles
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Marquer les indices utiles ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Séparer les composants
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Séparer les composants ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Comparer des formes proches
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Comparer des formes proches ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Identifier la structure cible
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Identifier la structure cible ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Trouver l’exemple différent
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Trouver l’exemple différent ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Expliquer pourquoi cela fonctionne
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Expliquer pourquoi cela fonctionne ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Classer les exemples
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Classer les exemples ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reconnaître sans traduction
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Reconnaître sans traduction ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint de reconnaissance
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Checkpoint de reconnaissance ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Compléter un exemple guidé
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Compléter un exemple guidé ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Transformer un modèle
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Transformer un modèle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Choisir la bonne forme
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Choisir la bonne forme ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Corriger un exemple simple
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Corriger un exemple simple ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Associer forme et fonction
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Associer forme et fonction ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer une variation
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Créer une variation ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Répondre à une question guidée
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Répondre à une question guidée ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Construire un mini-dialogue
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Construire un mini-dialogue ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Utiliser un indice puis le retirer
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Utiliser un indice puis le retirer ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint d’application
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Checkpoint d’application ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Rappeler la règle sans regarder
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Rappeler la règle sans regarder ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Produire un exemple de mémoire
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Produire un exemple de mémoire ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Expliquer à voix haute
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Expliquer à voix haute ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Répondre avant de vérifier
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Répondre avant de vérifier ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reconstituer un modèle
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Reconstituer un modèle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Comparer deux formes de mémoire
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Comparer deux formes de mémoire ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer une question de rappel
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Créer une question de rappel ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Tester après une courte pause
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Tester après une courte pause ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Identifier ce qui reste fragile
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Identifier ce qui reste fragile ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint de rappel
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Checkpoint de rappel ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Appliquer dans une situation quotidienne
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Appliquer dans une situation quotidienne ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Comprendre une phrase naturelle
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Comprendre une phrase naturelle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Répondre dans un mini-dialogue
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Répondre dans un mini-dialogue ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Adapter le registre
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Adapter le registre ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Utiliser avec du vocabulaire nouveau
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Utiliser avec du vocabulaire nouveau ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Relier à une intention réelle
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Relier à une intention réelle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reconnaître dans un texte court
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Reconnaître dans un texte court ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reconnaître à l’oral
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Reconnaître à l’oral ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer une réponse personnelle
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Créer une réponse personnelle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint d’usage réel
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Checkpoint d’usage réel ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Répondre plus rapidement
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Répondre plus rapidement ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Réduire les indices
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Réduire les indices ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Enchaîner plusieurs exemples
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Enchaîner plusieurs exemples ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Alterner compréhension et production
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Alterner compréhension et production ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Travailler la prononciation
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Travailler la prononciation ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Maintenir le rythme
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Maintenir le rythme ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Récupérer après une hésitation
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Récupérer après une hésitation ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Automatiser le schéma central
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Automatiser le schéma central ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Faire une série chronométrée
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Faire une série chronométrée ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint de fluidité
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Checkpoint de fluidité ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Identifier une erreur fréquente
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Identifier une erreur fréquente ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Expliquer pourquoi elle est incorrecte
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Expliquer pourquoi elle est incorrecte ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Comparer la forme correcte
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Comparer la forme correcte ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Distinguer deux structures proches
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Distinguer deux structures proches ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Corriger une traduction littérale
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Corriger une traduction littérale ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Repérer une exception utile
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Repérer une exception utile ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Réviser un faux ami ou piège
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Réviser un faux ami ou piège ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Réécrire un exemple incorrect
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Réécrire un exemple incorrect ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer son propre piège
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Créer son propre piège ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint erreurs et contrastes
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Checkpoint erreurs et contrastes ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer un exemple original
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Créer un exemple original ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Produire une réponse personnelle
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Produire une réponse personnelle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Écrire un mini-paragraphe
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Écrire un mini-paragraphe ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Construire un dialogue
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Construire un dialogue ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reformuler la même idée
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Reformuler la même idée ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Changer le temps ou le contexte
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Changer le temps ou le contexte ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Combiner avec un point précédent
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Combiner avec un point précédent ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Utiliser dans une tâche réelle
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Utiliser dans une tâche réelle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
S’auto-corriger sans modèle
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « S’auto-corriger sans modèle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint de production
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Checkpoint de production ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer un bon prompt de rappel
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Créer un bon prompt de rappel ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Mettre une seule idée par carte
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Mettre une seule idée par carte ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Ajouter du contexte utile
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Ajouter du contexte utile ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Ajouter de l’audio si pertinent
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Ajouter de l’audio si pertinent ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer une carte de production
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Créer une carte de production ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer une carte de reconnaissance
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Créer une carte de reconnaissance ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Corriger une carte trop facile
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Corriger une carte trop facile ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Corriger une carte ambiguë
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Corriger une carte ambiguë ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Réviser avec espacement
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Réviser avec espacement ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint flashcards
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Checkpoint flashcards ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Faire un rappel global
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Faire un rappel global ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Expliquer le bloc sans notes
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Expliquer le bloc sans notes ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Résoudre un mélange d’exemples
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Résoudre un mélange d’exemples ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Produire sans modèle
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Produire sans modèle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Comprendre sans traduction
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Comprendre sans traduction ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Vérifier les erreurs restantes
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Vérifier les erreurs restantes ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Planifier les prochaines révisions
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Planifier les prochaines révisions ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Conversation prolongée » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Relier au bloc suivant
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Relier au bloc suivant ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Faire le test final
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Faire le test final ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Valider le bloc et continuer
Travaille « Conversation prolongée » avec l’étape « Valider le bloc et continuer ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Transforme ce bloc en mémoire à long terme
Après avoir compris et pratiqué, renforce le contenu avec des cartes prêtes, de l’audio, une traduction française et la répétition espacée dans Anki.
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