Famille et personnes
Objectif de ce bloc
Comprendre « Famille et personnes », reconnaître la structure avec assurance, l’utiliser en contexte réel et la consolider avec rappel actif et répétition espacée.
Objectif de l’étape A1 : Construire une base fiable pour communiquer dans des situations simples du quotidien.
Pour « Famille et personnes », relie forme, sens et usage en Espagnol. Travaille avec des exemples naturels et augmente progressivement la production sans dépendre du français.
Définir l’objectif du bloc
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Définir l’objectif du bloc ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Activer les connaissances précédentes
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Activer les connaissances précédentes ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Clarifier les termes clés
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Clarifier les termes clés ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Comprendre le principe central
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Comprendre le principe central ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reconnaître la forme de base
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Reconnaître la forme de base ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Relier forme et sens
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Relier forme et sens ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Repérer le premier schéma
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Repérer le premier schéma ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Étudier un exemple court
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Étudier un exemple court ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Noter un contraste important
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Noter un contraste important ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint de la base
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Checkpoint de la base ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Lire des exemples attentivement
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Lire des exemples attentivement ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Marquer les indices utiles
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Marquer les indices utiles ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Séparer les composants
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Séparer les composants ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Comparer des formes proches
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Comparer des formes proches ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Identifier la structure cible
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Identifier la structure cible ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Trouver l’exemple différent
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Trouver l’exemple différent ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Expliquer pourquoi cela fonctionne
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Expliquer pourquoi cela fonctionne ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Classer les exemples
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Classer les exemples ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reconnaître sans traduction
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Reconnaître sans traduction ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint de reconnaissance
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Checkpoint de reconnaissance ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Compléter un exemple guidé
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Compléter un exemple guidé ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Transformer un modèle
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Transformer un modèle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Choisir la bonne forme
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Choisir la bonne forme ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Corriger un exemple simple
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Corriger un exemple simple ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Associer forme et fonction
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Associer forme et fonction ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer une variation
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Créer une variation ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Répondre à une question guidée
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Répondre à une question guidée ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Construire un mini-dialogue
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Construire un mini-dialogue ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Utiliser un indice puis le retirer
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Utiliser un indice puis le retirer ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint d’application
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Checkpoint d’application ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Rappeler la règle sans regarder
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Rappeler la règle sans regarder ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Produire un exemple de mémoire
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Produire un exemple de mémoire ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Expliquer à voix haute
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Expliquer à voix haute ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Répondre avant de vérifier
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Répondre avant de vérifier ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reconstituer un modèle
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Reconstituer un modèle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Comparer deux formes de mémoire
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Comparer deux formes de mémoire ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer une question de rappel
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Créer une question de rappel ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Tester après une courte pause
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Tester après une courte pause ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Identifier ce qui reste fragile
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Identifier ce qui reste fragile ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint de rappel
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Checkpoint de rappel ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Appliquer dans une situation quotidienne
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Appliquer dans une situation quotidienne ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Comprendre une phrase naturelle
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Comprendre une phrase naturelle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Répondre dans un mini-dialogue
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Répondre dans un mini-dialogue ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Adapter le registre
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Adapter le registre ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Utiliser avec du vocabulaire nouveau
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Utiliser avec du vocabulaire nouveau ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Relier à une intention réelle
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Relier à une intention réelle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reconnaître dans un texte court
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Reconnaître dans un texte court ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reconnaître à l’oral
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Reconnaître à l’oral ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer une réponse personnelle
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Créer une réponse personnelle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint d’usage réel
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Checkpoint d’usage réel ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Répondre plus rapidement
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Répondre plus rapidement ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Réduire les indices
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Réduire les indices ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Enchaîner plusieurs exemples
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Enchaîner plusieurs exemples ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Alterner compréhension et production
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Alterner compréhension et production ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Travailler la prononciation
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Travailler la prononciation ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Maintenir le rythme
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Maintenir le rythme ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Récupérer après une hésitation
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Récupérer après une hésitation ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Automatiser le schéma central
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Automatiser le schéma central ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Faire une série chronométrée
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Faire une série chronométrée ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint de fluidité
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Checkpoint de fluidité ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Identifier une erreur fréquente
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Identifier une erreur fréquente ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Expliquer pourquoi elle est incorrecte
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Expliquer pourquoi elle est incorrecte ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Comparer la forme correcte
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Comparer la forme correcte ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Distinguer deux structures proches
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Distinguer deux structures proches ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Corriger une traduction littérale
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Corriger une traduction littérale ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Repérer une exception utile
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Repérer une exception utile ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Réviser un faux ami ou piège
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Réviser un faux ami ou piège ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Réécrire un exemple incorrect
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Réécrire un exemple incorrect ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer son propre piège
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Créer son propre piège ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint erreurs et contrastes
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Checkpoint erreurs et contrastes ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer un exemple original
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Créer un exemple original ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Produire une réponse personnelle
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Produire une réponse personnelle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Écrire un mini-paragraphe
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Écrire un mini-paragraphe ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Construire un dialogue
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Construire un dialogue ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reformuler la même idée
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Reformuler la même idée ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Changer le temps ou le contexte
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Changer le temps ou le contexte ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Combiner avec un point précédent
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Combiner avec un point précédent ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Utiliser dans une tâche réelle
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Utiliser dans une tâche réelle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
S’auto-corriger sans modèle
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « S’auto-corriger sans modèle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint de production
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Checkpoint de production ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer un bon prompt de rappel
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Créer un bon prompt de rappel ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Mettre une seule idée par carte
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Mettre une seule idée par carte ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Ajouter du contexte utile
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Ajouter du contexte utile ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Ajouter de l’audio si pertinent
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Ajouter de l’audio si pertinent ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Famille et personnes » et produis un nouvel exemple en Espagnol. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer une carte de production
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Créer une carte de production ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Créer une carte de reconnaissance
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Créer une carte de reconnaissance ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Corriger une carte trop facile
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Corriger une carte trop facile ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Corriger une carte ambiguë
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Corriger une carte ambiguë ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Réviser avec espacement
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Réviser avec espacement ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Checkpoint flashcards
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Checkpoint flashcards ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Faire un rappel global
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Faire un rappel global ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Expliquer le bloc sans notes
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Expliquer le bloc sans notes ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Résoudre un mélange d’exemples
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Résoudre un mélange d’exemples ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Produire sans modèle
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Produire sans modèle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Comprendre sans traduction
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Comprendre sans traduction ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Vérifier les erreurs restantes
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Vérifier les erreurs restantes ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Planifier les prochaines révisions
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Planifier les prochaines révisions ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Relier au bloc suivant
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Relier au bloc suivant ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Faire le test final
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Faire le test final ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Valider le bloc et continuer
Travaille « Famille et personnes » avec l’étape « Valider le bloc et continuer ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Transforme ce bloc en mémoire à long terme
Après avoir compris et pratiqué, renforce le contenu avec des cartes prêtes, de l’audio, une traduction française et la répétition espacée dans Anki.
Flashcards d’espagnol