Verbe to be
Objectif de ce bloc
Comprendre « Verbe to be », reconnaître la structure avec assurance, l’utiliser en contexte réel et la consolider avec rappel actif et répétition espacée.
Objectif de l’étape A1 : Construire une base fiable pour communiquer dans des situations simples du quotidien.
Pour « Verbe to be », relie forme, sens et usage en Anglais. Travaille avec des exemples naturels et augmente progressivement la production sans dépendre du français.
Définir l’objectif du bloc
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Définir l’objectif du bloc ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Activer les connaissances précédentes
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Activer les connaissances précédentes ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Clarifier les termes clés
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Clarifier les termes clés ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Comprendre le principe central
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Comprendre le principe central ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reconnaître la forme de base
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Reconnaître la forme de base ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Relier forme et sens
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Relier forme et sens ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Repérer le premier schéma
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Repérer le premier schéma ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Étudier un exemple court
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Étudier un exemple court ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Noter un contraste important
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Noter un contraste important ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint de la base
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Checkpoint de la base ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Lire des exemples attentivement
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Lire des exemples attentivement ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Marquer les indices utiles
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Marquer les indices utiles ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Séparer les composants
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Séparer les composants ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Comparer des formes proches
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Comparer des formes proches ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Identifier la structure cible
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Identifier la structure cible ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Trouver l’exemple différent
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Trouver l’exemple différent ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Expliquer pourquoi cela fonctionne
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Expliquer pourquoi cela fonctionne ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Classer les exemples
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Classer les exemples ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reconnaître sans traduction
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Reconnaître sans traduction ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint de reconnaissance
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Checkpoint de reconnaissance ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Compléter un exemple guidé
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Compléter un exemple guidé ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Transformer un modèle
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Transformer un modèle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Choisir la bonne forme
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Choisir la bonne forme ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Corriger un exemple simple
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Corriger un exemple simple ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Associer forme et fonction
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Associer forme et fonction ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer une variation
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Créer une variation ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Répondre à une question guidée
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Répondre à une question guidée ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Construire un mini-dialogue
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Construire un mini-dialogue ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Utiliser un indice puis le retirer
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Utiliser un indice puis le retirer ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint d’application
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Checkpoint d’application ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Rappeler la règle sans regarder
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Rappeler la règle sans regarder ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Produire un exemple de mémoire
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Produire un exemple de mémoire ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Expliquer à voix haute
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Expliquer à voix haute ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Répondre avant de vérifier
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Répondre avant de vérifier ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reconstituer un modèle
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Reconstituer un modèle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Comparer deux formes de mémoire
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Comparer deux formes de mémoire ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer une question de rappel
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Créer une question de rappel ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Tester après une courte pause
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Tester après une courte pause ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Identifier ce qui reste fragile
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Identifier ce qui reste fragile ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint de rappel
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Checkpoint de rappel ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Appliquer dans une situation quotidienne
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Appliquer dans une situation quotidienne ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Comprendre une phrase naturelle
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Comprendre une phrase naturelle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Répondre dans un mini-dialogue
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Répondre dans un mini-dialogue ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Adapter le registre
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Adapter le registre ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Utiliser avec du vocabulaire nouveau
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Utiliser avec du vocabulaire nouveau ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Relier à une intention réelle
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Relier à une intention réelle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reconnaître dans un texte court
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Reconnaître dans un texte court ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reconnaître à l’oral
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Reconnaître à l’oral ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer une réponse personnelle
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Créer une réponse personnelle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint d’usage réel
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Checkpoint d’usage réel ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Répondre plus rapidement
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Répondre plus rapidement ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Réduire les indices
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Réduire les indices ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Enchaîner plusieurs exemples
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Enchaîner plusieurs exemples ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Alterner compréhension et production
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Alterner compréhension et production ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Travailler la prononciation
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Travailler la prononciation ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Maintenir le rythme
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Maintenir le rythme ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Récupérer après une hésitation
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Récupérer après une hésitation ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Automatiser le schéma central
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Automatiser le schéma central ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Faire une série chronométrée
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Faire une série chronométrée ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint de fluidité
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Checkpoint de fluidité ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Identifier une erreur fréquente
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Identifier une erreur fréquente ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Expliquer pourquoi elle est incorrecte
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Expliquer pourquoi elle est incorrecte ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Comparer la forme correcte
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Comparer la forme correcte ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Distinguer deux structures proches
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Distinguer deux structures proches ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Corriger une traduction littérale
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Corriger une traduction littérale ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Repérer une exception utile
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Repérer une exception utile ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Réviser un faux ami ou piège
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Réviser un faux ami ou piège ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Réécrire un exemple incorrect
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Réécrire un exemple incorrect ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer son propre piège
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Créer son propre piège ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint erreurs et contrastes
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Checkpoint erreurs et contrastes ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer un exemple original
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Créer un exemple original ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Produire une réponse personnelle
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Produire une réponse personnelle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Écrire un mini-paragraphe
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Écrire un mini-paragraphe ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Construire un dialogue
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Construire un dialogue ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Reformuler la même idée
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Reformuler la même idée ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Changer le temps ou le contexte
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Changer le temps ou le contexte ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Combiner avec un point précédent
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Combiner avec un point précédent ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Utiliser dans une tâche réelle
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Utiliser dans une tâche réelle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
S’auto-corriger sans modèle
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « S’auto-corriger sans modèle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Checkpoint de production
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Checkpoint de production ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer un bon prompt de rappel
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Créer un bon prompt de rappel ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Mettre une seule idée par carte
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Mettre une seule idée par carte ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Ajouter du contexte utile
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Ajouter du contexte utile ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Ajouter de l’audio si pertinent
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Ajouter de l’audio si pertinent ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer une carte de production
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Créer une carte de production ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Créer une carte de reconnaissance
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Créer une carte de reconnaissance ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Corriger une carte trop facile
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Corriger une carte trop facile ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Corriger une carte ambiguë
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Corriger une carte ambiguë ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Réviser avec espacement
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Réviser avec espacement ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Checkpoint flashcards
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Checkpoint flashcards ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Faire un rappel global
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Faire un rappel global ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Expliquer le bloc sans notes
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Expliquer le bloc sans notes ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Résoudre un mélange d’exemples
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Résoudre un mélange d’exemples ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Produire sans modèle
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Produire sans modèle ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Comprendre sans traduction
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Comprendre sans traduction ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Vérifier les erreurs restantes
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Vérifier les erreurs restantes ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Planifier les prochaines révisions
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Planifier les prochaines révisions ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Relier au bloc suivant
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Relier au bloc suivant ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
Rappel actif : Sans consulter tes notes, rappelle l’idée principale de « Verbe to be » et produis un nouvel exemple en Anglais. En cas d’hésitation, marque ce point pour une révision espacée.
Faire le test final
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Faire le test final ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Valider le bloc et continuer
Travaille « Verbe to be » avec l’étape « Valider le bloc et continuer ». Utilise au moins trois exemples adaptés au niveau, identifie la structure cible et produis ou interprète un nouvel exemple sans copier le modèle.
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Transforme ce bloc en mémoire à long terme
Après avoir compris et pratiqué, renforce le contenu avec des cartes prêtes, de l’audio, une traduction française et la répétition espacée dans Anki.
Flashcards d’anglais